A forma como a educação está mudando, o papel do professor no mundo de hoje está mudando. Hoje, o caminho da educação vai muito além dos edifícios escolares. Existem cada vez mais oportunidades de aprender alguma coisa. A escola está gradualmente se tornando apenas uma das muitas opções que temos e, em minha opinião, é apenas uma questão de tempo até que ela deixe de ser uma opção educacional automática, quanto mais obrigatória.

No entanto, a qualidade de vários recursos educacionais varia. Assim como existem escolas melhores e piores, existem cursos online melhores e piores ou outras plataformas ou instituições educacionais. É cada vez mais difícil orientar-se no menu. Entre outras coisas, isso mostra que avaliar a qualidade de uma instituição de ensino é muito subjetivo e é impossível encontrar medidas objetivas.

Na minha opinião, um dos poucos critérios para orientar um interessado em educação é a credibilidade. (Deixo intencionalmente de lado os chamados critérios objetivos, ou seja, os dados quantitativos atuais da avaliação do sucesso de alunos, diplomados, etc.). E é aí que o professor entra em cena.

O professor ganha um novo papel e o critério mais importante para a escolha de uma instituição ou plataforma de ensino é a credibilidade

É precisamente a pessoa do professor e, portanto, os professores que representam a instituição ou plataforma educacional. São eles que o representam e são os portadores de credibilidade. Eles são os únicos que podem alcançar futuros alunos e seus pais. É o professor, a pessoa que se relaciona com o aluno.

Se aceitarmos o pressuposto de que a educação está avançando cada vez mais para o campo das relações voluntárias, onde os alunos (assim como os professores) podem escolher com quem aprenderão, a função da confiança é uma das mais importantes.

Uma pequena virada. Sim, podemos argumentar que, no caso da escolaridade obrigatória, não temos escolha, mas isso não é totalmente verdade. Ainda existe a possibilidade de mudar para outra escola, ou para uma modalidade de educação alternativa ou em casa. Acima de tudo, porém, a competição está crescendo na escola clássica, o que naturalmente cria pressões, graças às quais o papel da escola está mais ou menos declinando.

Eu acho que é por isso a importância do papel do professor está crescendo, mas também as demandas sobre sua personalidade.

O professor assume a posição de um líder que mostra o caminho para seus alunos. É também garantidor da qualidade dos conteúdos educacionais, tanto profissionalmente como comunicativamente. Ele deve entender seu campo, mas acima de tudo ele deve estar interessado e ser capaz de mediar seu conhecimento. Ele deve ser capaz de inspirar confiança nos alunos e construir a credibilidade de sua pessoa no longo prazo, mas também da instituição educacional ou plataforma que representa.

Ao mesmo tempo, o professor assume o papel de guia, treinador, mas também mediador. Desta forma, ele desempenha menos o papel de intérprete disciplinar e, em vez disso, orienta os alunos sobre onde obter informações relevantes.

O papel do professor está mudando, quem quiser aprender e tiver algo a dizer pode ser professor

Também é importante que outras pessoas que não têm uma formação pedagógica padrão também se tornem professores de uma forma mais ou menos natural. "Papel" não é necessário. A credibilidade é importante se você deseja reputação e habilidades demonstráveis.

Claro, você não se torna um professor da noite para o dia, é preciso prática e esforço e, é claro, orientação ou habilidades acima da média em um campo específico. Mas o leque de possibilidades onde já se pode aprender a aplicar hoje é muito variado.

Como resultado, os professores também se tornam pais (não me refiro a professores forçados ao escrever a lição de casa), amigos, profissionais, cientistas, funcionários de grupos de interesse voltados para crianças e jovens, e assim por diante. Em suma, quem tem algo a oferecer e deseja aprender.

Acima de tudo, o professor é um líder - como John Holt, Ron Paul e Carl Rogers o veem à luz de seu trabalho e de suas próprias experiências?

Enquanto penso sobre a melhor forma de compreender o papel do professor na era que se aproxima, apresento três visões sobre o papel do professor delineadas por meus três autores favoritos. Eles são ou foram personalidades que estão ativamente engajadas na educação de alguma forma.

Eu acredito que você encontrará inspiração em seus pensamentos

1.) O professor tem que sair do jogo o mais rápido possível, diz John Holt

Pedagogo e escritor peculiar John Holt afirma que um bom professor é conhecido pelo fato de que seu aluno logo deixará de precisar dele.

De acordo com Holt, "sempre a primeira e mais importante tarefa de todo professor é ajudar o aluno a se tornar independente de si mesmo, aprender a ser ele mesmo um professor„. Conclui-se que o professor ensinará ao aluno a técnica certa para desenvolver em campo, recomendará recursos de qualidade e ajudará na orientação.

"Um verdadeiro professor,"Como diz Holt,"ele deve sempre se esforçar para sair do jogo."

Segundo este conhecido educador, o professor não tem por objetivo transmitir conhecimentos aos alunos. Acima de tudo, o professor deve ensinar os alunos a usar o conhecimento, desenvolver habilidades a partir do que já aprenderam, aprofundar as habilidades recém-adquiridas. Holt dá um exemplo muito específico do que espera de seu professor de violoncelo. "O que eu preciso do meu professor"Ele diz,"não são padrões, mas ideias sobre como posso me aproximar dos padrões que já conheço."

A propósito, John Holt não era um educador treinado. Mas aprender o atraiu. Ele é um belo exemplo de pessoa que decidiu ensinar e educar crianças e adultos, embora não tivesse as qualificações adequadas de acordo com os padrões geralmente aceitos.

Após sua experiência inicial de ensino, Holt teve a impressão de que a forma tradicional de ensino autorizado não funcionava e, gradualmente, ele começou a trabalhar seu caminho para a educação escolar em casa e a retirada da escola. Sua experiência e interesse pelo desenvolvimento infantil o levaram a buscar formas não diretivas de aprendizagem, sem avaliação degradante e comparação constante. Em outras palavras, ele se concentrou no desenvolvimento da personalidade e das habilidades das crianças, em vez de moldá-las de acordo com um modelo pré-determinado.

2.) Um professor é um líder que lidera pelo exemplo, diz Ron Paul 

Ron Paul, um médico americano, escritor e, acima de tudo, um conhecido libertário, apresenta aos professores o desafio de transmitir habilidades de liderança.

Em sua opinião, liderança consiste principalmente em autodisciplina e responsabilidade pela própria vida e, em certa medida, pelo ambiente.

Claro, isso também está relacionado à abordagem da educação. O professor, o líder, desenvolve a capacidade dos alunos de assumir a responsabilidade por sua própria educação. É importante que isso seja feito não pela aplicação de disciplina escolar rígida ou por um sistema engenhoso de avaliação e comparação dos alunos, mas pelo exemplo do professor. Isso, é claro, impõe demandas completamente diferentes aos professores.

O professor deve ser o próprio líder, deve ter autoridade natural. Ele não busca respeito, mas dá o exemplo. Na América eles chamam de "liderança por palavra e ação“O líder faz o que exige dos outros. Professor "não leva a outros alinhando,Diz Paul, mas "lidera pelo seu próprio exemplo."

Paulo ressalta que liderança não é o que comumente vemos entre políticos e pessoas em posições de poder que obrigam a obediência a funções ou a ameaça do uso da força. A liderança considera um esforço diário para mudar o mundo ao nosso redor para melhor de nossos próprios esforços, o que pode inspirar outros que irão se juntar a nós. Definitivamente, não se trata de fotos de jornal e auto-importância.

"A essência da liderança, "Como ele diz,"é a automobilização e a autogestão, o que nos dá a oportunidade de explicar aos outros porque fazemos o que acreditamos.“Além disso, e considero essencial, diz ele, a liderança écomprometimento"Bem como a habilidade"compreender a filosofia da liberdade e ser capaz de a aplicar a casos teóricos e práticos específicos."

Resumindo, Ron Paul quer professores que formem líderes responsáveis, que sejam responsáveis ​​por si próprios e, claro, por sua educação. Os futuros líderes poderão trabalhar para o benefício da comunidade porque sentirão que é um compromisso, uma forma natural de exercer seus talentos. Ao mesmo tempo, não verão a liderança como forma de exercício do poder, pois respeitam a liberdade como um dos valores mais elevados.

3.) O professor cria um espaço seguro para os alunos se tornarem eles mesmos, sugere Carl Rogers

Carl Rogers, a quem você deve conhecer como psicoterapeuta humanista, vem de outro lugar. Segundo ele, o principal papel do professor é criar um ambiente de segurança, compreensão e confiança e assim permitir o crescimento dos alunos.

Como diz Rogers, trata-se de permitir que eles se tornem eles mesmos. De acordo com Rogers, todo organismo vivo tem potencial para crescer, tem todos os recursos necessários e, ao mesmo tempo, leva naturalmente ao crescimento por sua própria natureza. Somos tão simplesmente baseados na natureza. O professor está aqui para ajudar os alunos a desenvolver este potencial. Isso significa nada mais do que ele irá apoiá-los em seus próprios esforços, mesmo que à primeira vista pareça que eles não estão interessados ​​em aprender.

Apoiar Rogers realmente significa que o professor apoia incondicionalmente os alunos no que eles estão fazendo, no que querem fazer. Ele não tenta empurrar algo neles ou manipulá-los de qualquer forma, mesmo de boa fé, que seria assim chamado para o seu bem. Rogers não quer forçar os alunos de forma alguma, ele nem mesmo quer fornecer materiais didáticos por conta própria, a menos que eles mandem. Ele considera qualquer avaliação dos alunos ou sua comparação mútua prejudicial. Não tem nada a ver com aprendizado, crescimento.

Se os professores conseguirem criar um ambiente favorável ao crescimento, então, de acordo com Rogers, "o aluno aprenderá por iniciativa própria, será mais original, terá maior disciplina interna, será menos ansioso e menos impulsionado pelos outros."Além do mais, os alunos são tão"eles se tornarão mais responsáveis ​​por si mesmos, serão mais criativos, melhores capaz de se adaptar a novos problemas e significativamente mais capaz de cooperar."

É interessante como Rogers, em seu modo específico, concorda com os dois autores sobre os quais escrevi acima em termos do conceito de liberdade individual. Para ele, significa "o direito de cada pessoa de usar a sua experiência à sua maneira e de descobrir o seu significado nela."Isso é de acordo com ele."um dos potenciais mais valiosos da vida."

Rogers sonhou que sua abordagem empática e não violenta com as pessoas se espalharia por todas as áreas de relacionamento interpessoal. Ele acreditava que, se permitíssemos que as pessoas se tornassem elas mesmas, os seres humanos se tornariam mais receptivos uns aos outros, a violência e o mal diminuiriam e a humanidade passaria para um nível superior de ser e coexistência em geral. Rogers vê o homem exagerado como uma ilha. E se uma pessoa "disposto a ser ele mesmo e quando ele pode ser ele mesmo,"De acordo com Rogers"construir pontes para outras ilhas."

Há algo a acrescentar? Pode parecer ingênuo para você agora, mas saiba que Rogers realmente viveu por isso e ele fez o que pregou. E ele se saiu bem. Então, por que outros não deveriam? Vale a pena tentar, o que você diria?