15 de maio é o Dia Mundial da Família. O dia em que nos lembrarmos da importância da função da família. Ao escrever este artigo, me interessei pela história real dos primeiros sinais dos laços familiares ou pela interconexão de todo, o percurso das famílias no passado e no presente.

Rodina

Família, para cada um de nós tem um significado e um caráter diferentes. No entanto, isso nos afeta da mesma forma em um ponto, que são nossos ancestrais. Nossos tataravós e seus tataravós.

Quantos de vocês sabem a origem do seu sobrenome hoje? Como era sua família no século passado? Ou estamos cientes do que nossos pais estavam passando há pouco tempo e para onde estamos indo agora?

A educação dos filhos é diferente e também a fonte de informação varia. De viveiros florestais a aulas particulares ou em casa. Hoje, não sabemos que valor tudo isso traz para o futuro e que tipo de pessoa crescerá das crianças de hoje. No entanto, atrevo-me a dizer que uma coisa nos une e é o desejo de felicidade, amor, liberdade e harmonia mútua. Hoje, sei que também é importante assumir total responsabilidade por sua vida e por suas decisões.

Família no mundo antigo / Egito

Um ponto importante é que a maioria das crianças no antigo Egito não ia à escola. Eles aprenderam com seus pais. Os meninos aprenderam agricultura e outros negócios com seus pais. As meninas aprenderam costura, culinária e outras habilidades com suas mães.

A grande diferença era que apenas meninas de famílias abastadas ocasionalmente estudavam em casa. Depois disso, ficou claro que quando o pai morreu, foram os filhos que herdaram a propriedade. O filho mais velho recebeu uma parte dupla. As filhas só podiam herdar propriedades se não houvesse filhos na família. No entanto, se os filhos herdassem a propriedade, eles teriam que sustentar as mulheres de sua família.

Família na Grécia Antiga

O que interessava na Grécia antiga era o fato de que, quando uma criança nascia, ela não era considerada parte da família. Passou a fazer parte da família apenas 5 dias após o nascimento, quando uma cerimônia ritual aconteceu. Por lei, os pais têm o direito de deixar seus filhos recém-nascidos antes dessa cerimônia. Era costume que os estrangeiros adotassem bebês abandonados. Nesse caso, porém, a criança tornou-se escrava. As meninas podiam se casar aos 15 anos, e as mulheres casadas até tinham o direito de se divorciar dos homens.

Em contraste, em uma rica família grega, as mulheres eram mantidas separadas dos homens. Normalmente, eles só podiam se mover nos fundos ou no topo da casa. Nessas famílias ricas, esperava-se que a esposa dirigisse a casa e também administrasse as finanças. As mulheres ricas tinham escravos à sua disposição para as tarefas normais de trabalho. Claro, as pobres mulheres não tinham escolha. Eles tiveram que ajudar seus homens na agricultura. Em ambos os grupos, entretanto, as mulheres, mesmo as ricas, deveriam lavar, tecer trapos e fazer roupas.

Família em roma

Em Roma, homens e mulheres tinham divórcio igual. As mulheres romanas tinham o direito de possuir e herdar propriedades, e algumas mulheres até dirigiam negócios. No entanto, a maioria das mulheres estava totalmente envolvida em cuidar dos filhos e realizar tarefas familiares.

Família na Idade Média

As mulheres saxãs tinham o direito de possuir e herdar propriedades, bem como de celebrar contratos. No entanto, a maioria das mulheres saxãs teve que trabalhar tanto quanto os homens. Além disso, realizaram outros deveres de casa, como cozinhar, limpar e embrulhar a lã. As mulheres faziam seu dever de casa com amor e não diferenciavam entre lavar roupas, assar pão, ordenhar vacas, alimentar animais ou preparar cerveja ou juntar lenha. Cuidar de crianças era tão importante para eles!

Crianças ricas de famílias nobres viam pouco seus pais. Eles eram atendidos por freiras. Aos 7 anos, foram levados para outras famílias aristocráticas. Onde eles foram educados e aprenderam habilidades de combate. Aos 14 anos o menino tornou-se escudeiro e aos 21 um cavaleiro. As meninas aprenderam as habilidades necessárias para administrar uma casa.

A infância acabou cedo para as crianças da Idade Média. Nas classes altas, as meninas se casavam aos 12 anos e os meninos aos 14 anos, no máximo. As famílias firmaram acordos entre os futuros casamentos de seus filhos sem seu consentimento. Nas castas superiores, era uma convenção comum. Filhos de famílias pobres tinham mais escolha e liberdade para casar. Mas eles deveriam ajudar a família a ganhar a vida assim que pudessem fazê-lo - cerca de 7 a 8 anos de idade.

Vida na Idade Média

Família 1500-1800

No século 17, meninos e meninas de famílias com crianças eram admitidos em uma escola infantil chamada de pequena escola. No entanto, apenas os meninos podiam ir para o ensino médio. As meninas mais velhas nas classes altas (e às vezes os meninos) eram ensinadas por tutores. Durante o século 17, entretanto, internatos para meninas foram estabelecidos em muitas cidades. Neles, as meninas aprenderam temas como escrita, música e bordado. (Isso foi considerado mais importante para as meninas aprenderem as chamadas 'conquistas' do que estudar matérias acadêmicas.) Como sempre, as crianças pobres não iam à escola. Aos 6 ou 7 anos eram empregados, por exemplo: para assustar pássaros de sementes recém-semeadas. Quando não estavam trabalhando, eles podiam brincar.

Nos séculos 16 e 17, a maioria das donas de casa trabalhava em tempo integral. A maioria dos homens não conseguia administrar uma fazenda ou loja sem a ajuda da esposa. Naquela época, a maioria das famílias no campo era autossuficiente. A dona de casa Tudor (com a ajuda de seus criados) tinha que fazer pão para sua família e fazer cerveja (não era seguro beber água). Ela também era responsável por amadurecer bacon, salgar carne e fazer pepinos, geléias e geleias (tudo necessário antes da geladeira e do freezer de hoje). Muitas vezes, no campo, a dona de casa também fazia velas e seu próprio sabonete. A dona de casa Tudor também fiava lã e linho.

A esposa do fazendeiro também ordenhava vacas, alimentava animais e cultivava ervas e vegetais. Ela frequentemente criava abelhas e vendia produtos no mercado. Além disso, ela tinha que cozinhar, lavar roupas e limpar a casa. A dona de casa também tinha conhecimentos básicos de medicina e, portanto, podia tratar as doenças de sua família. Só os ricos podiam pagar um médico.

Família no século 19

Herbalismo russo antigo

Nós nos encontramos no início do século 19, quando havia uma grande indústria têxtil na Grã-Bretanha. Vemos aqui que as crianças durante este período que trabalhavam em fábricas têxteis muitas vezes tinham que trabalhar até 12 horas por dia. No entanto, desde 1833 (quando a primeira lei em vigor foi aprovada), o governo reduziu gradualmente a quantidade de tempo que as crianças podem trabalhar nas fábricas.

No século 19, as famílias eram muito maiores do que são hoje. Isso ocorreu em parte porque a mortalidade infantil era alta. As pessoas tinham muitos filhos e aceitavam que nem todos sobreviveriam. Naquela época, escolas para crianças pobres eram ajudadas pela igreja. A partir de 1833, essas escolas foram até sustentadas pelo governo na forma de bolsas. Isso criou escolas para mulheres. Eles foram criados por mulheres que ensinavam crianças a ler, escrever e fazer aritmética. No entanto, muitas dessas escolas serviam como serviços de babá. O estado não se responsabilizou pela educação das crianças até 1870, até Forster Education Act providenciou que escolas devem ser fornecidas para todas as crianças.

Para as mulheres que trabalhavam na classe trabalhadora no século 19, a vida era uma rodada interminável de trabalho duro e trabalho duro. Depois de terem idade suficiente, eles tiveram que trabalhar. Alguns trabalhavam em fábricas ou fazendas, mas muitas mulheres eram empregadas domésticas ou lavanderias. Os maridos dessas mulheres também trabalhavam com frequência - eles tinham que trabalhar, porque muitas famílias eram tão pobres que precisavam de 2 rendas.

Família no século 20

A situação em torno das crianças melhorou significativamente durante o século XX. As pessoas neste século são muito mais saudáveis ​​e podem comer e se vestir melhor. Também temos melhores condições de educação aqui. Até o final do século 20, as crianças podiam ser punidas fisicamente na escola. O castigo corporal foi gradualmente abolido na maioria das escolas primárias no início dos anos 20. Foi nas escolas secundárias estaduais em 70, e nas escolas secundárias privadas apenas em 1987.

No século 20, as mulheres ganharam os mesmos direitos que os homens. O mercado também oferece às mulheres mais campos para se candidatarem.

• Em 1910, a primeira policial foi nomeada em Los Angeles
• Em 1916, a primeira policial (com uma procuração) foi nomeada na Grã-Bretanha
• A nova lei de 1919 permitiu que as mulheres se tornassem professoras de advogados, veterinários e funcionários públicos.

Em meados do século 20, a maioria das mulheres casadas não trabalhava fora de casa (exceto durante a guerra). No entanto, nas décadas de XNUMX e XNUMX, isso se tornou comum para eles - pelo menos meio período. As novas tecnologias domésticas tornaram o trabalho remunerado mais fácil para as mulheres.

No entanto, podemos agora apontar que o desenvolvimento das famílias, a educação dos filhos e o funcionamento do sistema ou caráter familiar estão em constante mudança. Como mencionei nas primeiras linhas deste artigo. Depende de nós se mantemos o modo de vida tradicional ou nos interessamos atitude tecnológica e construir a realidade nos dispositivos.

(O artigo descreve a história mais ampla da instituição familiar, não o contexto histórico direto na Europa Central ou diretamente na Tchecoslováquia.)

Nota do editor: O Dia Mundial da Família foi em 15.5 de maio, mas você pode comemorar o Dia da Família quando quiser - hoje, amanhã ou daqui a um mês. Um pequeno presente, atenção, um abraço ou apenas um sorriso para seus entes queridos.